ARTESANATO, APRENDIZAGEM SOCIAL E COMUNIDADE DE PRÁTICA: UM ESTUDO COM RENDEIRAS EM ALCAÇUZ (RN)

Autores

  • Thaí­s Barbosa Ferreira
  • Diogo Henrique Helal
  • Kely César Martins de Paiva

DOI:

https://doi.org/10.54399/rbgdr.v12i1.2120

Palavras-chave:

Artesanato, Aprendizagem social, Comunidade de prática

Resumo

O objetivo do estudo foi analisar como ocorrem os processos de aprendizagem existentes em comunidades de prática formadas por artesãos, tendo sido abordado o artesanato da renda de bilro no povoado de Alcaçuz (RN). A pesquisa de cunho qualitativo contou com sete entrevistadas da mesma famí­lia e seus dados foram submetidos à análise de conteúdo. Constatou-se que as rendeiras compartilham significados sociais e não apenas empregam uma técnica artesanal, apreendida desde a infância como meio de inserção e reconhecimento social, principalmente por meio de recursos tácitos, tendo em vista as peculiaridades da transmissão/apreensão do conhecimento que sustenta o artesanato.

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Publicado

27.02.2016

Como Citar

Ferreira, T. B., Helal, D. H., & Paiva, K. C. M. de. (2016). ARTESANATO, APRENDIZAGEM SOCIAL E COMUNIDADE DE PRÁTICA: UM ESTUDO COM RENDEIRAS EM ALCAÇUZ (RN). Revista Brasileira De Gestão E Desenvolvimento Regional, 12(1). https://doi.org/10.54399/rbgdr.v12i1.2120

Edição

Seção

Artigos