A “INTERIORIZAÇÃO” DA PESQUISA E DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL: O CASO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO REGIONAL

Virginia Elisabeta Etges, Rosane Bernardete Brochier Kist, Grazielle Betina Brandt, Mizael Dornelles

Resumo


O acesso à Universidade no Brasil, historicamente concentrado nas áreas metropolitanas da faixa litorânea do país, avança gradualmente para o interior do território, processo em que os Programas de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional vêm desempenhando importante papel. É um processo que vem sendo qualificado como “interiorização” do ensino superior no país. A partir de 2000 esse processo se intensifica, passando de cinco Programas na Área do Planejamento Urbano e Regional em 2000, para 32, em 2012. Nesta pesquisa procurou-se compreender o perfil e a localização das 24 Universidades que oferecem Programas na área, o referencial teórico que dá suporte às propostas, sua inserção regional e sua contribuição para o aprofundamento do conhecimento na área.

Palavras-chave


Desenvolvimento Regional. Programas de Pós-graduação. Interiorização

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ISSN 1809-239X