JOVENS RADIALISTAS DO SEMIÁRIDO: PROTAGONISMO E DESENVOLVIMENTO PELA INTERFACE COMUNICAÇÃO/EDUCAÇÃO NO INTERIOR DO PIAUÍ
Resumo
A Comunicação é elemento precípuo ao desenvolvimento da sociedade. De igual modo é relevante capacitar indivíduos para o exercício técnico, crítico e consciente nas mais variadas mídias, principalmente nas que detêm maior abrangência popular, como o rádio. A inclusão de jovens em situação de vulnerabilidade social a partir de ações educacionais nasce como medida que robustece o desenvolvimento, nomeadamente em comunidades em fragilidade econômica, como as do interior do Nordeste Brasileiro. É nessa ambiência que despontou o projeto Jovens Radialistas do Semiárido, intervenção de natureza social que tem a pretensão de contribuir para o desenvolvimento das populações locais da região do município de Picos, no Piauí (PI), a partir de iniciativas que vincularam os sujeitos no espaço da interface Comunicação/Educação. Tal cenário incitou a presente pesquisa a analisar de que maneira as ações educacionais promovidas por um projeto de base comunicacional contribuem para a promoção do protagonismo de indivíduos inseridos no contexto do sertão Piauiense e quais são as contribuições ao Desenvolvimento Regional. A coleta dos dados ocorreu pela aplicação de entrevistas semiestruturadas e o estudo delineou-se mediante a técnica de análise de conteúdo. Concluiu-se que a concepção e as ações empreendidas pelo projeto promoveram o protagonismo dos sujeitos por estimularem a oportunidade de acesso ao conhecimento, à capacitação profissional e a inserção no mercado de trabalho, gerando benefícios ao Desenvolvimento Regional.Downloads
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Publicado
30.07.2019
Como Citar
Pereira, B. R. S., Junior, L. da C. G., Carniello, M. F., & Maluly, L. V. de B. (2019). JOVENS RADIALISTAS DO SEMIÁRIDO: PROTAGONISMO E DESENVOLVIMENTO PELA INTERFACE COMUNICAÇÃO/EDUCAÇÃO NO INTERIOR DO PIAUÍ. Revista Brasileira De Gestão E Desenvolvimento Regional, 15(4, jul). Recuperado de https://www.rbgdr.net/revista/index.php/rbgdr/article/view/4850
Edição
Seção
Artigos
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