SETOR ENERGÉTICO E DIVERSIDADE

O PROGRAMA BRASILEIRO PRÓ-EQUIDADE DE GÊNERO E RAÇA ESTÁ FAZENDO DIFERENÇA?

Authors

DOI:

https://doi.org/10.54399/rbgdr.v22i4.8621

Keywords:

Gender and racial equity, Indicators, Energy sector, Public policies, Pro-Gender and Racial Equity Program (PPEGR)

Abstract

The Pro-Gender and Racial Equity Program (PPEGR), created in 2005, is a public policy aimed at promoting equal opportunities in the world of work through the voluntary participation of organizations and the implementation of action plans. This study analyzes the performance of the PPEGR in the Brazilian energy sector, based on a qualitative, exploratory, and documentary approach, examining its operationalization in companies such as Eletrobras, Petrobras, CEPEL, and Bahiagás. The results indicate that the initial participation of large companies was associated with political factors, particularly the institutional context of the program’s first edition, while the continued participation of these organizations over time suggests institutional continuity, despite the limited inclusion of new participants. It is observed that, although equity actions have been implemented, quantitative indicators—such as the proportion of women in leadership positions—predominate, with limited incorporation of qualitative approaches and structural changes in power relations. Additionally, smaller companies, especially family-owned businesses, often do not recognize gender equity as a relevant issue, highlighting the need for specific strategies to expand the program’s reach. The lack of more robust guidelines and impact evaluation mechanisms reduces the PPEGR’s pedagogical and transformative potential. It is concluded that, although the program represents progress in the institutionalization of the equity agenda, its effectiveness depends on strengthening indicators, incorporating qualitative approaches, and creating mechanisms capable of revealing structural transformations within organizations, otherwise risking that equity remains at a symbolic level.

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Author Biographies

Ingrid De Paula Marques, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Rural (PGDR/UFRGS); Mestra em Dinâmicas Regionais e Desenvolvimento (UFRGS); primeira bacharela em Desenvolvimento Regional (UFRGS); graduada em Ciência e Tecnologia (UFRGS). Desenvolvo pesquisas voltadas à segurança alimentar e nutricional e mudanças climáticas, com foco em políticas públicas e desenvolvimento regional. Interessada em integrar saberes científicos e locais para promover soluções inclusivas e efetivas para os desafios do desenvolvimento rural e urbano. 

Renata Mansuelo Alves Domingos, https://orcid.org/0000-0002-6428-5223,Universidade Federal de Santa Catarina

Graduação de Engenharia Civil pela UNEMAT do campus de Sinop. Especialização em Segurança do Trabalho com Ênfase em Meio Ambiente e Sustentabilidade pelo Educamais. Mestrado em Engenharia Civil na área de construção civil com enfoque em eficiência energética na UFSC. Doutoranda em Engenharia Civil na área de construção civil com enfoque em forma urbana e energia solar na UFSC. Atua como docente no curso de Arquitetura e Urbanismo na UNICESUSC nas disciplinas da área de construção civil, conforto ambiental e estruturas.

Gabriela Sehnem Heck, UFRGS

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2021-2024), com período sanduíche na Universidade de Newcastle (UK) (2022-2023). Pós-doutoranda pelo projeto Energizando a Equidade: Meninas e Mulheres Impulsionando a Transição Energética, com financiamento CNPq. Graduanda em Pedagogia modalidade Bilíngue (Português-Libras) pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos do Rio de Janeiro (INES) (2023 - atual). Mestre em Educação em Ciências e Matemática pela PUCRS (2021) e graduada em Ciências Biológicas - Licenciatura (2018). Atua como Docente Colaboradora no Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Faz parte do Grupo de Pesquisa Currículo, Cultura e Contemporaneidade - GPECCC (CNPq - PUCRS/ 2018-atual), do Grupo de Estudo e Inovação em Língua Brasileira de Sinais - GEIL (CNPq/ 2019-atual) e do Grupo Museus e Centros de Ciências Acessíveis MCCAC (2020-atual). Tem certificação em Curso em Língua Brasileira de Sinais (Libras) nível Avançado (2019) pela Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS-RS). Atualmente pesquisa temas relacionados à Educação Inclusiva, Educação em Espaços não-formais, Equidade na Ciência e sobre o Capital da Ciência (Science Capital) de pessoas com deficiência.

Aline Cristiane Pan, https://orcid.org/0000-0003-4993-2004,Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professora Adjunta | Doutora em Energia Solar Fotovoltaica | Especialista em Energias Renováveis | Líder em Equidade de Gênero no Setor EnergéticoCom mais de 25 anos de experiência em Energia Solar Fotovoltaica, sou Doutora pela Universidade Politécnica de Madri, graduada em Física e Mestre em Engenharia de Materiais pela PUCRS. Ao longo da minha carreira, coordenei o Curso de Especialização em Energias Renováveis e atuei como professora adjunta na PUCRS por 8 anos. Atualmente, sou Professora e Coordenadora do Mestrado em Ensino de Física e do Curso de Engenharia de Gestão de Energia na UFRGS, onde já orientei mais de 40 estudantes e publiquei mais de 60 artigos no Brasil e no exterior. Como Co-fundadora e Coordenadora da Rede Brasileira de Mulheres na Energia Solar (Rede MESol), atuo para promover a equidade de gênero no setor de energia. Sou também Conselheira do Programa RS Solar e integro o Comitê Permanente de Ações Estratégicas e Políticas para Equidade de Gênero da CAPES (MEC).Meu objetivo é continuar transformando o futuro da energia através de inovação, ensino e conhecimento, sempre com foco em sustentabilidade e inclusão

Published

2026-11-04

How to Cite

Marques, I. D. P., Domingos, R. M. A., Heck, G. S., & Pan, A. C. (2026). SETOR ENERGÉTICO E DIVERSIDADE: O PROGRAMA BRASILEIRO PRÓ-EQUIDADE DE GÊNERO E RAÇA ESTÁ FAZENDO DIFERENÇA?. Revista Brasileira De Gestão E Desenvolvimento Regional, 22(4). https://doi.org/10.54399/rbgdr.v22i4.8621

Issue

Section

Dossiê - Protagonismo Feminino, Ciência e Desenvolvimento Regional na América Latina
Supporting Agencies
(Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientí­fico e Tecnológico – CNPq)