Maternidad, trabajo doméstico y liderazgo: tensiones entre obstáculos e impulsores en las trayectorias académicas

Resumen

Este trabajo analiza las circunstancias que limitan o favorecen la participación de las mujeres en puestos jerárquicos universitarios. Se parte de la premisa que ciertas situaciones personales y familiares pueden entrelazarse de modo contradictorio obstaculizando o impulsando los procesos de ascensos y situando a las mujeres frente a decisiones que, con frecuencia afectan su propio desarrollo profesional. Para comprender estas dinámicas se retoma la categoría teórica “techo de cristal”, la cual permite analizar el conjunto de barreras invisibles enmarcadas en estereotipos, prejuicios y formas sutiles de discriminación que condicionan o limitan el acceso y el ascenso de las mujeres a cargos de decisión, a pesar de contar con la suficiente preparación académica, incluso por encima de la requerida. El reconocimiento del núcleo personal y familiar como escenario donde las mujeres enfrentan desigualdades fue posible a través de una metodología feminista, que orientó la ruta de investigación. Se aplicaron diez entrevistas a profundidad a académicas ocupando algún cargo administrativo en la estructura de una universidad del centro de México. Los hallazgos evidencian que las trayectorias profesionales de las académicas se encuentran atravesadas por obstáculos que condicionan su permanencia y ascenso en las estructuras jerárquicas. Entre los principales factores obstaculizadores destacan la carga doméstica, las responsabilidades de cuidado y el ejercicio de la maternidad. No obstante, también se identifican factores que favorecen su desarrollo profesional; entre ellos, sobresalen las redes de apoyo familiares, la autonomía económica y la autoestima, elementos que contribuyen a sostener su participación en espacios de liderazgo académico.